Samen werken aan een curriculum dat klopt én werkt
De nieuwe kerndoelen bieden scholen de kans om opnieuw te kijken naar de inhoud, samenhang en kwaliteit van hun curriculum. De vertaling naar de praktijk gebeurt in de school zelf. Dat vraagt om keuzes over wat leerlingen leren, hoe verschillende leergebieden met elkaar samenhangen en hoe veranderingen duurzaam worden verankerd in de onderwijspraktijk.
Scholen hebben daarbij een sterke basis: kennis van hun leerlingen, hun context en hun ambities. Tegelijkertijd is curriculumontwikkeling een vak. Door die twee te verbinden, ontstaat kwaliteit. Daarom werken implementatiepartners samen met scholen als partner naast het team. Samen onderzoeken zij wat nodig is om het curriculum verder te ontwikkelen en toekomstbestendig te maken.
Curriculumherziening roept nieuwe vragen op
Curriculumherziening biedt kansen om het curriculum verder te versterken.
Tegelijkertijd vraagt dit om keuzes die raken aan de inhoud van het onderwijs, de organisatie van het curriculum en de dagelijkse praktijk in de klas.
Veel scholen herkennen vragen als:
- Hoe sluit ons huidige curriculum aan op de nieuwe kerndoelen?
- Welke onderdelen vragen om herziening en welke juist niet?
- Hoe brengen we meer samenhang aan tussen leergebieden?
- Hoe betrekken we het team bij deze ontwikkeling?
- Hoe zorgen we ervoor dat plannen daadwerkelijk zichtbaar worden in de klas?
Luister naar de podcastserie
Nieuwe kerndoelen nader bekeken
Curriculumimplementatie vraagt om keuzes, samenwerking en een gedeeld begrip van de vernieuwde kerndoelen. In deze podcastserie gaan deskundigen in gesprek over actuele vraagstukken, praktijkervaringen en concrete handvatten voor een succesvolle implementatie.
Aflevering 1
Waarom nieuwe kerndoelen?
Waarom zijn de kerndoelen vernieuwd en wat betekent dat voor scholen? Host Job Christians gaat in gesprek met Lucie Gooskens (SLO) en Wessel Peters (Vernieuwenderwijs) over de belangrijkste veranderingen en hoe scholen een goede start maken met curriculumontwikkeling.
Aflevering 2
De schoolleider als motor van curriculumontwikkeling
Hoe vertaalt u de nieuwe kerndoelen naar een sterk schoolcurriculum? Host Job Christians spreekt met Lambert van der Ven (AVS) en Mariëlle van Wijk (Zien in de Klas) over de rol van schoolleiders, het creëren van draagvlak en het begeleiden van curriculumontwikkeling binnen het schoolteam.
Aflevering 3
De leraar als ontwerper
Wat betekenen de nieuwe kerndoelen voor de dagelijkse lespraktijk? Host Job Christians gaat in gesprek met Roel Grol (HAN/De leraar als ontwerper) en Jenneke Wilms (CPS) over de rol van de leraar als ontwerper en het maken van bewuste curriculumkeuzes.
Aflevering 4
Curriculumontwikkeling als continu proces
Hoe zorgt u ervoor dat curriculumvernieuwing blijvend onderdeel wordt van de school? Host Job Christians spreekt met Marcel Wevers (Bazalt Groep) over draagvlak, samenwerking en een planmatige aanpak voor duurzame curriculumontwikkeling.
“Implementatie is geen technische aanpak, maar een veranderkundige opgave. Het vraagt leiderschap, gezamenlijke taal, teamontwikkeling en cyclisch werken aan verbetering.”
Ondersteuning die aansluit bij uw school
Geen enkele school is hetzelfde. Daarom vraagt curriculumherziening om maatwerk.
Implementatiepartners ondersteunen scholen bij het maken van keuzes die passen bij hun visie, leerlingen en ontwikkeldoelen.
Afhankelijk van de vraag ondersteunen implementatiepartners scholen bij:
Analyse
Inzicht krijgen in de huidige situatie, het curriculum en de ontwikkelopgaven van de school.
Ontwikkeling
Het vertalen van visie, ambities en nieuwe kerndoelen naar concrete curriculumkeuzes.
Implementatie
Het begeleiden van teams bij het realiseren van veranderingen in de dagelijkse onderwijspraktijk.
Borging
Het duurzaam verankeren van verbeteringen, zodat ontwikkelingen ook op langere termijn zichtbaar blijven.
Kwaliteit geborgd
Onderwijsontwikkeling Nederland verenigt 23 onderwijsadviesorganisaties die werken vanuit een gezamenlijke kwaliteitsstandaard.
U werkt met een ervaren adviseur die het traject begeleidt, de samenhang bewaakt en het vaste aanspreekpunt is. Zo is de kwaliteit van zowel het proces als de inhoud geborgd.
De kwaliteitsstandaard beschrijft wat scholen mogen verwachten van de ondersteuning. Implementatiepartners werken vanuit actuele kennis van onderwijs en didactiek, hanteren een heldere werkwijze en bieden ondersteuning die aansluit bij de praktijk van de school. Daarbij staan haalbaarheid, samenwerking en duurzame resultaten centraal.
Onze aanpak is:
Meer weten over onze kwaliteitsaanpak?
Inhoudelijk sterk
Evidence-informed en gebaseerd op actuele kennis van onderwijs en didactiek
doordacht en systematisch
Een heldere werkwijze van analyse tot borging
praktisch en haalbaar
Direct toepasbaar in de schoolpraktijk
In samenwerking
Co-creatie met scholen en besturen, met respect voor professionele autonomie en eigenaarschap
gericht op resultaat
Met duidelijke doelen en duurzame implementatie
“Samen zorgen we dat de nieuwe kerndoelen niet alleen op papier staan, maar zichtbaar en betekenisvol worden in het onderwijs van jouw school.”
Samen maken we het werkbaar
De implementatie van de nieuwe kerndoelen is een gezamenlijke ontwikkeling. Door samen te ontwerpen, uit te proberen en te verbeteren, ontstaat een curriculum dat werkt in de praktijk.
Voor leraren. Voor schoolleiders. En vooral: voor leerlingen.
Vind een implementatiepartner die past bij uw school
De onderstaande implementatiepartners zijn lid van Onderwijsontwikkeling Nederland en ondersteunen scholen bij curriculumontwikkeling, implementatie en duurzame onderwijsverbetering.
Klik op een logo en ontdek welke implementatiepartner het beste aansluit bij uw vraagstuk.
