Bijzonder Jij is een expertisecentrum voor onderwijsadvies, onderwijsondersteuning en orthopedagogiek. Als sociale onderneming zet Bijzonder Jij zich in voor eerlijke kansen voor kinderen en jongeren. Het uitgangspunt is dat ieder kind tot leren moet kunnen komen en de kans moet krijgen het beste uit zichzelf te halen. Daarom ondersteunt Bijzonder Jij niet alleen leerlingen en ouders, maar ook scholen en onderwijsprofessionals bij vragen rond onderwijs, leren en gedrag.
Voor scholen biedt Bijzonder Jij onder meer onderwijsadvies, leerlingbegeleiding en coaching. De ondersteuning richt zich bijvoorbeeld op de zorgstructuur, handelingsgericht werken, het jonge kind, audits, rekenen en traumasensitief onderwijs. Daarnaast begeleiden de professionals leerlingen met specifieke ondersteuningsvragen rond leren en gedrag en ondersteunen zij leerkrachten bij hun pedagogisch en didactisch handelen.
Bijzonder Jij werkt daarbij samen met scholen en organisaties op het gebied van jeugdhulp en passend onderwijs en met de gemeente Almere. Zo worden kennis en begeleiding rond het kind en de onderwijspraktijk met elkaar verbonden, met als doel dat kinderen en jongeren zich zo goed mogelijk kunnen ontwikkelen.
Directeur: Mariska Kloppenburg
Bijzonder Jij
Adres Almere Poort: Europalaan 844, 1363 BM Almere
Adres Noorderplassen: Razeil 23A en 25, 1319 EA Almere
T: +31 36 5369396
E: info@bijzonderjij.nl
W: www.bijzonderjij.nl
Bob Coenraats: ‘We moeten scholen leren een eigen praktijk te ontwikkelen, niet leentjebuur te spelen’ Scholen krijgen nieuwe kerndoelen. Maar wat moet je veranderen als je niet precies weet welk curriculum je nu hebt? Precies daar ziet Bob Coenraats een belangrijke...
De nieuwe kerndoelen geven richting aan het onderwijs van de komende jaren. Maar daarmee is nog niet bepaald wat ze betekenen voor het curriculum van uw school. Wat doet u al, wat wilt u behouden en waar is verandering nodig? De leden van Onderwijsontwikkeling...
Een training volgen over digitale geletterdheid of leren werken met een nieuwe digitale toepassing is relatief eenvoudig. Maar hoe zorgt u ervoor dat leraren het geleerde daarna ook echt gebruiken in hun lessen? En dat niet alleen een paar enthousiaste collega’s ermee...