Scholen tevreden met kwaliteit onderwijsondersteuning, willen meer inzicht in het aanbod, zo blijkt uit nieuw Oberon-rapport
Professionele onderwijsondersteuning levert scholen aantoonbaar meerwaarde op. Dat blijkt uit het onderzoeksrapport Met raad en daad van onderzoeksbureau Oberon, uitgevoerd in opdracht van het ministerie van OCW. Volgens branchevereniging Onderwijsontwikkeling Nederland (OON) verschuift de discussie daarmee van de vraag óf onderwijsondersteuning werkt naar hoe kwaliteit beter herkenbaar en vergelijkbaar kan worden gemaakt.
Vrijwel alle scholen maken gebruik van externe onderwijsondersteuning. Schoolleiders en schoolbestuurders waarderen de kwaliteit van aanbieders overwegend positief: 78% van de schoolleiders en 72% van de bestuurders beoordeelt deze als positief tot zeer positief. Ook vindt Oberon geen aanwijzingen voor structureel marktfalen. Daarnaast blijkt het aantal aanbieders aanzienlijk kleiner dan vaak wordt aangenomen.
Aanbevelingen sluiten aan bij de ingezette koers
Volgens OON ligt de grootste betekenis van het onderzoek in de aanbevelingen voor verdere kwaliteitsontwikkeling. “De uitkomsten van Oberon laten zien dat de discussie niet langer zou moeten gaan over óf onderwijsondersteuning waarde toevoegt, maar over hoe scholen kwaliteit beter kunnen herkennen’, zegt Eric Bosman, directeur-bestuurder van OON. “Het beter herkenbaar maken van de kwaliteit die we leveren is een belangrijke opdracht voor ons als branche.”
Het onderzoeksrapport pleit onder meer voor meer transparantie, betere vergelijkbaarheid van aanbieders, sterker professioneel opdrachtgeverschap en meer aandacht voor duurzame effecten van ondersteuning. Volgens OON sluiten deze aanbevelingen naadloos aan bij de koers die de branchevereniging onlangs heeft ingezet.
Samen werken aan herkenbare kwaliteit
Zo ontwikkelt OON het Keurmerk Onderwijs Ontwikkeling verder door, werkt de vereniging aan een vernieuwde governancecode en bouwt zij samen met het ministerie van OCW, de PO-Raad, VO-raad, AOb en AVS binnen de Kwaliteitsalliantie Onderwijsondersteuning aan een gezamenlijk kwaliteitskader voor de sector.
Bosman: “We willen scholen vooraf meer houvast bieden bij het herkennen van kwaliteit. Door het keurmerk verder te ontwikkelen tot een breed gedragen kwaliteitsstandaard maken we zichtbaar welke aanbieders aantoonbaar investeren in professionaliteit, evidence-informed werken en duurzame schoolontwikkeling.”
Daarnaast ziet OON kansen om samen met partners een handreiking voor professioneel opdrachtgeverschap en opdrachtnemerschap te ontwikkelen. Ook onderzoekt de vereniging hoe het keurmerk in de toekomst toegankelijk kan worden voor zelfstandige onderwijsadviseurs, die volgens het Oberon-onderzoek circa 15% van de sector vormen.
Voor OON is het rapport daarmee geen eindpunt, maar een bevestiging dat de sector klaar is voor een volgende stap: kwaliteit niet alleen leveren, maar ook beter zichtbaar en herkenbaar maken.
Lees hier het volledige rapport Met raad en daad – Onderzoek naar de onderwijsadviesmarkt in het funderend onderwijs, uitgevoerd door Oberon in opdracht van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW).
